14.04.2013

Высшей школой экономики было проведено исследование факторов «Большой пятерки» как психологических предикторов академической успеваемости студентов вузов. Основной тезис статьи Е. В. Кочергиной, Дж. В. К. Най и Е. А. Орел состоит в том, что "во многих случаях важным для успешного обучения оказываются не только когнитивные способности и уровень интеллекта, но и личностные особенности, отвечающие за их успешное использование". Публикация такого рода в России - явление нечастое. И она стала возможной благодаря использованию нашей методики личностной диагностики "В5 - ипсативная версия".