Профессионально-этические принципы в психодиагностике. Этические стандарты психологов

Как обоюдоострое оружие - диагностическая методика, тест, может быть доверено только специалистам, имеющим необходимый опыт работы (а в случае функционирования системы контроля за профессионально-этической деятельностью психологов — имеющим соответствующую лицензию).

Образец нормативно-правового регулирования психодиагностической деятельности психолога - многочисленные и постоянно дополняемые документы Американской психологической ассоциации.

1. Тесты должны отвечать требованиям - в «Стандартах для психологических и образовательных тестов».
2. Деятельность психолога регулируется «Этическими стандартами и кодексом поведения».
3. Выполнение Кодекса этики обеспечивается действиями Комитета APA по этике, занимающегося расследованием жалоб на членов ассоциации и вынесением по ним решений.
4. Правила и порядок работы этого комитета, годовые отчеты о его деятельности, публикуются в журнале «Американский психолог» — официальном печатном органе APA.
5. Подготовлен справочник с комментариями и иллюстрациями применения этических норм.
6. Американская психологическая ассоциация через свои многочисленные бюро и комитеты:
• обеспечивает руководством и информацией своих членов,
• осуществляет текущий контроль за событиями,
• распространяет стандарты, инструкции, положения и заявления по вопросам, которые могут представлять проблему для практикующих психологов.
7. Американская психологическая ассоциация издала Общие инструкции для поставщиков психологических услуг и Специальные инструкции по поставкам для оказания помощи тем, кто занимается профессионально психологической практикой.
8. Комитет APA по психологическим тестам и психологической оценке CPTA- занимается рассмотрением проблем практики надежного тестирования и оценки, обеспечением технического консультирования в отношении такой практики.
9. Комитет СРТА также анализирует работу Объединенного комитета по практике тестирования JCTP., который разработал Кодекс честной практики тестирования в образовании (1988).
10. Также комитет JCTP готовит «Положение о правах и обязанностях лиц, проходящих тестирование».
11. в 1993 г. создан Совет по тестированию и оценке при поддержке министерств обороны, просвещения и труда.

Этические принципы психодиагностического обследования:

1. осознание испытуемым цели обследования, цели и способов её использования,
2. право на отказ от психологического обследования,
3. информирование обследуемого об использовании полученных результатов:
• когда обследование проводится в интересах какого-либо учреждения;
• результаты обследования, по личной просьбе, не могут быть предоставлены какому-либо учреждению, если человек не дает на это согласия;
• если в силу необходимости защиты интересов общества или прав граждан результаты обследования должны быть сообщены в официальные органы, испытуемый должен быть поставлен об этом в известность.
4. при тестировании детей до 16 лет необходимо согласие самого ребенка и его родителей,
5. родителям должны быть сообщены результаты тестирования,
6. доступ к полученным результатам подлежит строгому контролю,
7. обследуемый имеет право знать о результатах тестирования в доступном для него виде сведения о целях тестирования, а также о том, как будут использованы полученные результаты.
8. при сообщении результатов учитывать особенности человека, которому они предназначены,
9. человеку не должны сообщаться результаты его обследования без интерпретации специалистами.

Принципы социальной нравственности:

принцип ответственности (исследователь отвечает за достоверность и конфиденциальность полученной информации);

принцип компетентности (знание основных практических процедур психодиагностики и правильное их использование);

принцип этической и юридической правомочности (использование полученной информации в рамках действующего законодательства);

принцип квалифицированной пропаганды психологии (организация работы с целью создать у испытуемого в результате исследований благоприятное впечатления о психологической диагностике);

принцип конфиденциальности (неразглашение сведений об испытуемом, составляющих содержание интимных, личностных сторон его жизнедеятельности);

принцип благополучия испытуемого (испытуемый по результатам тестирования не должен ухудшить свое психологическое и соматическое состояние, а также материальное положение. Ему не должен быть нанесен вред);

принцип профессиональной кооперации (возможность обмена психологической информацией в целях повышения качества методической и организационной практики, а также психодиагностической оценки испытуемых);

принцип информирования клиента о целях обследования (испытуемый должен представлять общие задачи психодиагностики, но это не касается ситуаций, когда принцип скрытности заложен в саму методику оценки);

принцип морально-позитивного эффекта обследования (добиваться, чтобы у испытуемого в результате обследования и консультации улучшилось настроение и снизилась вероятность проявления негативных особенностей поведения);

принцип гражданственности и патриотизма (умелое сочетание принципа благополучия испытуемого с обеспечением эффективности функционирования профессиональной или социальной общности, где данный человек живет и работает).

Статья взята с сайта www.hrm.ru.