О роли "субъективного фактора" в авиакатастрофах: к проблеме обучения и тестирования персоналa

02.10.2006 в "Известиях" опубликованы данные журналистского расследования: Расшифровка "черного ящика" разбившегося ТУ-154. На эту статью уже появились отклики на форуме.

В этой неофициальной расшифровке "черного ящика" Т-154, погибшего под Донецком, больше мата, чем хотелось бы в это верить, да это еще полбеды! Тут больше неразберихи, и... полная неготовность осмыслить возникшую аварийную ситуацию (самолет уже в штопоре, а экипаж еще не понимает всю критичность ситуации - до высоты в 2000 метров!).

Все скажут, что персонал (пилотов гражданской авиации) надо лучше учить. Но, по моему убеждению, чтобы понять, сколько сил и времени надо потратить на обучение, надо бы просто для начала ПРОТЕСТИРОВАТЬ персонал в условиях дефицита времени, приближенных к реальным. Ведь простейшие флай-симуляторы как игрушки доступны на каждой персоналке уже для дошкольников! Надо просто протестировать, чтобы ответить на вопрос, могут ли пилоты по приборам хотя бы вовремя понять, что происходит. А что они ставят выше: кайф от реализации рискованного замысла (перепрыгнуть грозовой фронт по запредельному высотному эшелону) или ответственность за жизни более чем полусотни пассажиров, совершенно не собиравшихся в этот день рисковать своей жизнью... Чем более, что половина (если считать не младше 12, а младше 18) - это просто дети...

А у нас до сих пор толпы "гуманистов" (пишу в кавычках) кричат на каждом углу: ДОЛОЙ ТЕСТЫ, ОНИ УГРОЖАЮТ ЧЕЛОВЕКУ РАСКРЫТЬСЯ, РЕАЛИЗОВАТЬ СЕБЯ В ПРОФЕССИИ!...

И этим "гуманистам" в голову никак не проникает простая мысль: гуманизм тестов в том, что они призваны защищать от опасных личностных перекосов не самих испытуемых, а других людей, которые во многих ситуациях вынуждены доверять свои жизни профессионалам - летчикам, машинистам, водителям автомобилей, архитекторам (вспомним крышу Аквапарка), врачам, учителям, политикам, операторам АЭС (вспомним Чернобыль).

См. еще раз мою статью "Тест как оружие" на этом сайте.

А.Г.Шмелев