Комментарий А. Г. Шмелева к демоверсии теста по общей психологии для подготовки студентов факультета психологии МГУ к сдаче госэкзамена

#IMAGE_0#21 января 2008 была опубликована демоверсия теста по общей психологии для подготовки студентов факультета психологии МГУ к сдаче госэкзамена. После публикации на многих форумах возникло стихийное обсуждение теста между студентами. Сегодня мы публикуем комментарий Александра Георгиевича Шмелева к данной демоверсии, из которого студенты смогут узнать ответы на волнующие их вопросы.

1) Студенты не вполне овладели теорией вероятности и удивляются поэтому, что балл по разделу, который они знают хуже, может оказаться выше балла по разделу, который они учили. При этом они просто не учитывают дисперсию ошибки, связанную с фактором случайного угадывания, которая в случае слишком коротких субтестов по разделам (всего 10 заданий) составляет значительную долю от размаха шкалы

(около 2-х сырых очков с поправкой не на теоретическую, а реальную частоту применения стратегии случайного угадывания). Если бы только это являлось источником низкого доверия студентов к тестам, то это было бы поправимо. Так как при наращивании банка заданий мы можем на третий год в принципе увеличить число заданий по разделу вначале до 20, а затем и до 30 (как и положено: в методе тестов 30 - это минимальное число заданий для полноценной в психометрическом отношении субшкалы). Но дело не только в этом факторе.

2) Студенты отличники наши привыкли (еще со школы) получать максимально высокий балл, а в тестах этого не происходит по определению. Поэтому у них вызывают досаду даже высокие результаты проде 80 процентов правильных ответов.

3) Непонятные формулировки вопросов, по поводу которых НЕ У КОГО спросить разъясняющей информации, вызывают раздражение. Некоторые требуют просто умения логически анализировать сложные синтаксические конструкции (особенно с "не" перед глаголом и т.п.)...